Votre adolescent
TDA(H) sait qu’il doit se comporter de façon convenable durant les heures de
classe, ce qui lui demande de faire des efforts substantiels sur le contrôle de
ses émotions. Bien sûr, en fin de journée, il se sent épuisé. Et, lorsqu’il
rentre à la maison, au moindre coup de vent, ne serait-ce qu’un seul
commentaire de votre part, il devient irascible. En somme, vous lui servez de
soupape d’échappement, puisqu’il ressent un trop plein d’émotions, émotions
qu’il cherche à évacuer. C’est pour lui une question de « survie émotionnelle ».
Manon Éléonor Rossignol,
Chercheuse indépendante en enseignement du français par des processus métacognitifs pour
l’apprenant TDA(H)
Rédactrice, correctrice-réviseure,
Romancière
manoneleonor.blogspot.ca
manoneleonor@videotron.ca
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